征联对句 恭贺新春
吴宝瑞
联一 桃李杏桑槐，植原上，小棵子恁窈窕，无风自摆；
联二 五月端午，五弟手中捧五粽；
上列两行蓝字，分别是两副对联的出句（上联）。
春节切近，兹恳请感兴趣的 朋友们用点儿休闲时光，针对上列两则上联，应对适合的下联是盼是荷！
两联所描摹的生活场景，请见正文。
尊敬的朋友们，吴宝瑞谨此
恭贺新春
值此新春在即的美好时日，想起了一位朋友早年讲的两副佚名无考的“谐趣联”，撂下的年头可是忒多了，焉能记全？兹凭记忆，将模糊中的缺相补足如下。讲述这两副对联的朋友是山东淄博（现隶属于山东省滨州市）人氏，当年我俩过从甚密，我们都是“聊斋”先生蒲留仙的晚生后学、乡亲小子。
这两副联虽说粗俗，却植根生活，实实在在而厚非无可，它洋溢着天真质朴的乡土气息和浓郁的生活气息，谐趣无邪。事隔四五十年的当日，我曾猜度，这两副谐趣联或许是蒲松龄先生于通衢路肩、树荫之下搜集到的创作素材。
今写明其出句，暂隐对句，是请朋友们各对其对，我想节日消闲把此谈资，集思广益，定将兴味儿盎然、妙趣迭出而涌现远远超出原对句之妙者——不亦乐乎！
联一及其所描摹的生活场景
一所乡村私塾，太阳偏西时，结束了一天的功课，老师跟学生们一起走到院外，老师站在大门外台阶上目送学生们回家。此时老师见一位学生年青的母亲迎着夕阳，红霞扑面、艳若桃花，腰肢款摆，不远处迎着自己的儿子婀娜走来，
——老师遇美，其印象能不深刻吗？
转天老师写了一个上联，作为“桃花佳人儿”儿子对对子的“家庭作业”，着学生带回了家。这出句写的是：
桃李杏桑槐，植原上，小棵子恁窈窕，无风自摆；
孩儿妈妈“桃花佳人儿”见了这出句“作业”，心知肚明，知是先生蓄意放肆地恶作挑逗，就代儿子对了个下联，这下联文雅而又尖刻、撒狠地骂了先生——作为报复。
请您对个下联，替孩儿妈妈出出气吧！
联二及其所描摹的生活场景
五月端午，小叔子（老五）奉母亲差遣，手中捧着五个粽子，从上房穿过院子，给三嫂送去；三嫂迎了出来，从五弟手中接过粽子，同时口出一联：
五月端午，五弟手中捧五粽；
这小五，小小年纪，相当聪明，紧接嫂子的话茬儿，不假思索就对出了下联；于是，三嫂红着脸拧了小五一把。
您说小五的下联是如何对的？
回复
我想“三更半夜，三嫂心里想三哥”可能是三嫂拧五弟的原因！